當(dāng)陽光灑滿校園時，孫嘉毅已開始逐層巡查教學(xué)樓從消防器材到監(jiān)控設(shè)備，再到每間教室的門窗鎖閉，每一處安全細(xì)節(jié)都逃不過他的專業(yè)審視。這樣的場景，如今已成為康巴什區(qū)42所中小學(xué)及幼兒園的日常風(fēng)景線。

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　　近日，《教育部基礎(chǔ)教育司關(guān)于推廣中小學(xué)幼兒園安全工作有關(guān)創(chuàng)新舉措和典型經(jīng)驗(yàn)的通知》發(fā)布，康巴什區(qū)“筑牢校園安全防線駐校警務(wù)人員化身六大員”案例成功入選2024年中小學(xué)幼兒園安全工作典型案例。這一榮譽(yù)背后，是康巴什區(qū)以“一校一警”為核心，傾力構(gòu)建的校園安全防護(hù)體系結(jié)出的碩果。

　　作為康巴什區(qū)“一校一警”工程的實(shí)踐樣本，2023年7月起，42名經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的駐校警務(wù)人員全面進(jìn)駐轄區(qū)中小學(xué)、幼兒園。2024年，康巴什區(qū)各學(xué)校禮聘42名駐校警務(wù)人員及公檢法人員擔(dān)任學(xué)校安全副校長，以“六個不發(fā)生”為工作目標(biāo)，構(gòu)建起警、校、家三方聯(lián)動的立體防護(hù)網(wǎng)絡(luò)。同時，配套出臺《校園警務(wù)人員履職清單》，構(gòu)建“定人定崗定責(zé)、全流程閉環(huán)管理”的精細(xì)化工作機(jī)制，以“職能細(xì)分、精準(zhǔn)賦能、科技支撐”的創(chuàng)新模式，為校園安全保駕護(hù)航。

　　以制度體系為根基，筑牢護(hù)校安園常態(tài)化長效化防線?？蛋褪矃^(qū)將制度建設(shè)作為核心抓手，系統(tǒng)構(gòu)建并持續(xù)動態(tài)完善《“護(hù)校安園”工作制度》《校園警務(wù)人員工作規(guī)范》《護(hù)學(xué)崗制度》等一整套校園警務(wù)工作規(guī)范體系，明確規(guī)定了專職校警的核心職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)，包括“四個一”工作內(nèi)容（每日安全巡查、每周法治教育、每月應(yīng)急演練、每學(xué)期聯(lián)合檢查）以及校園安全4個“100%”等關(guān)鍵舉措，有力推動了校園安全防范工作的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化運(yùn)行。

　　同時，依托智能化監(jiān)管平臺強(qiáng)化制度執(zhí)行力。通過整合情指行一體化實(shí)戰(zhàn)平臺、數(shù)字督察平臺、4G圖傳及350兆集群對講系統(tǒng)等資源，配套建立了高效的調(diào)度與督導(dǎo)工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了對校警在崗履職、護(hù)學(xué)崗值守等情況的實(shí)時、實(shí)景、點(diǎn)對點(diǎn)調(diào)度與常態(tài)化督導(dǎo)檢查，形成閉環(huán)管理，確保各項(xiàng)制度要求和安全措施不折不扣落到實(shí)處，切實(shí)保障了校園安全的常態(tài)長效。

　　“我可以在九游娛樂上玩什么類型的游戲？”

　　康巴什“一校一警”模式，以機(jī)制化保障、專業(yè)化隊(duì)伍和智能化賦能，將安全責(zé)任壓實(shí)到校園“神經(jīng)末梢”。它不僅構(gòu)建了一道堅(jiān)不可摧的物理防線，更在孩子們心中播撒下法治與安全的種子。

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